7 de mayo de 2012

Taller Investigadores 2.0 Tema a investigar "El Bullyng"

Tras 2 meses de investigación, los alumnos de 7º y 8º básicos que pertenecen al taller Investigadores 2.0, han redactado los siguientes ensayos y poemas que buscan concientizar a la comunidad educativa en torno a este tema.

Ensayos

BULLYNG


            El bullying es una pesadilla para algunas personas las cuales son víctimas de una agresión sicológica  o física.

Si a usted quiere que la o lo respeten, usted también respete,  una forma adecuada para solucionar los problemas es conversando   con la persona afectada.

             Lo que nosotras aprendimos sobre el bullying es que tenemos que respetar y querer a las personas,  tal y como son.

No hagas bullying, se  una persona buena, respetuosa, amable, porque así con una mala  actitud no vas a llegar a ninguna parte
     
Piensa antes de actuar  y no al “BULLYING”.


El siguiente ensayo que se presenta se refiere a la violencia escolar, más conocido como el BULLYNG y ataca a nuestros niños que son victimas día a día de constantes acosos y agresiones.

    Un aspecto fundamental que se debe tomar en cuenta cuando se habla de BULLYNG que es que intervienen en los varios participantes como lo son el agresor, victima y testigo a los cuales es necesario definir, pues es importante concretar el papel que juega cada participante para que podamos detener este tipo de actividades

     Lo que aprendí del Bullyng que no hay que tratar de hacer Bullyng a otras personas y hay que valorar como son las otra personas porque son igual que nosotros, además de tratar a la gente mejor de cómo la tratan porque le puede suceder a cualquiera.





      Con este ensayo mi grupo y yo queremos explicar ampliamente lo que es el bullyng, lo que implica, a quienes implica, y dejar en claro los conceptos de víctima, victimario y cómplice.

EL BULLYNG

      El acoso escolar en caso de los escolares o bullyng (el termino en ingles), es el maltrato verbal, físico y psicológica hacia una persona. Existen barias formas de bullyng, por ejemplo: en el trabajo, en los espacios abiertos como calles, plazas, etc. O también que es el caso más común en la escuela.

     El bullyng en la escuela es el más común, ya que para los agresores le es más fácil por el hecho de que no hay muchas personas que estén siempre pendientes o hay muchos espacios solitarios. Las agresiones se pueden provocar en diversos casos, como: pequeñas discusiones, un tropiezo, etc.

     El bullyng verbal o físico se puede producir por pequeñas discusiones, o por llevar a cabo una acción que a la otra persona o agresor no le agrade, etc. En el bullyng psicológico, su motivo inicial es burlarse de los defectos físicos de otra persona que en este caso sería la víctima.

     En el acoso o bullyn se pueden identificar a los siguientes individuos, como: la víctima, el agresor o victimario y los cómplices, en todos los casos de acoso, son los mismos individuos que son parte de esta dura acción.
La víctima es la persona agredida y esta acción traería consecuencias tanto físicas como psicológicas, los agresores son los que llevan a cabo esta acción, y los cómplices son los que participan en esta acción, con solo estar presente en el acto y no delatar al agresor se puede ser cómplice.

     Con este trabajo mi grupo y yo, hicimos una mirada amplia de lo que implica el bullyng y además de dar a conocer, aprendimos también nosotras.

Acoso escolar
          Mi trabajo se va a tratar de la intimidación a los niños
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.l
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte.
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento y acoso psicológico que manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideración por la dignidad del niño. El desprecio, el odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la manifestación gestual del desprecio, la imitación burlesca son los indicadores de esta escala.
El bullyng es un problema real y grave en las escuelas, independientemente de los países, del tamaño de los establecimientos, de la diversidad cultural, del nivel socio-económico de los estudiantes o de la dependencia educacional de los colegios.

El bullyng esta presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas.

El agresor acosa a la víctima cuando esta solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados están.

             Tipos de agresión
  • Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.
  • Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.
  • Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.
  • Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación o chantaje,
  • manipulación y amenazas al otro.
  • Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado




  • Personales: Un niño que actua de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.
  • Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es un niño que posiblemente vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus actividades o por el contrario es un niño sumamente mimado.

Todas estas situaciones pueden generar un comportamiento agresivo en los niños y llevarles a la violencia cuando sean adolescentes.

En la escuela: Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos.

Objetivo del bullying
El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás.
Páginas de donde saque la información


¿Enseñanzas que ma dejo este trabajo?
R: Que no hay que hacer bullyng y que hay que avisar cuando una persona esta maltratando a un niño.


Poemas


AUNQUE NO ME VEAN
Sophia Jara 8º C



Aunque no me ven, yo estoy contigo,
Y aunque se que me hacen daño,
Ustedes sienten risa,
Yo siento temor y tristeza.


Ellos lo ven como un juego,
Pero a mi me hacen daño,
En las noches me pongo a pensar,
Que sería mejor morir antes de estar aquí.


Por las mañanas veo el sol brillante,
Pero no encuentro el color, no siento el sentido y el amor,
Pero aunque me hagan daño los perdono,
Y rezo por ustedes y por mí para que termine este infierno.




Una simple palabra
Mical Santoro 8º C

Es una simple palabra,
pero que causa una gran tristeza,
una  Palabra que causa miedo,
porque es negra y amarga
.

En algunas personas causa
diversión, y me pregunto
¿diversión de que?,
¡de ver como caen inocentes lagrimas!.

A veces siento una rabia
una gran rabia de saber que tengo un miedo,
 un miedo que me oprime el
corazón al dormir en la oscura noche
y saber que mañana todo comenzará de nuevo.

 
SENSACIONES
Loreto Millalén

Sensación de pena
y tristeza a la vez,
ejemplo de maldad,
carencia de humildad.

Dan ganas de llorar,
y miedo de que vuelva a suceder,
no pueden defenderse ni gritar,
por que se vengan otra vez.

Hacen daños a gente inocente,
ni siquiera piensan en el daño que hacen,
es terrible pero sucede,
y nadie quiere que vuelva a ocurrir.





Agresión



El bullyng es la agresión
física y psicológica,
que arremete a las personas
más débiles  y las vuelve frágiles.


¿ Para qué lo inventaron?
para molestar y agredir
dañar los sentimientos
no me gusta el bullyng


Bullyng es la agresión
a las personas más débiles
me gustaría que todos pudiéramos decir
!que pare el bullyng!



José Luis Sepúlveda Quiroz
7 año a

Entrega Amistad

El bullyng es un problema que se da en todos los colegios,
                  pero también se hace bullyng el la calle.
El bullyng es un problema que le ha pasado a todos,
y es causado por personas que se creen superiores a las demás.


El bullyng es una burla hacia como es la persona.
el maltrato psicológico es tal.
que puede causar que una persona se suicide,
di no al bullyng y entrega compañía


No cometas errores una y otra vez,
no hagas daño a sus familias.
no te conviertas en una persona que provoca la muerte,
di no  al bullyng y entrega amistad.



Rubí González 8º B

El bulliyng
Mariagabriela  Berríos  Díaz
8ºB

El sentimiento es  grande,
Como el miedo que se siente,
Este termina en odio
Un odio grande e inmenso.


Oh sentimientos que das
Cuando te maltratan los demás,
Da ganas de suicidarse.
Pero hay que resistir.


Pero…no hay que seguir resistiendo.
Ni soportar una y otra vez
No dejes que te maltraten
Tú puedes resistir.

Acoso en la escuela
A un niño lo acosan en la escuela.
Pero el no sabia porque.
Le hacian todos los días lo mismo.
Y el un día dijo,porque me hacen acoso.

Uno de los niños dijo,no le hagan mas acoso.
Pero el acosador insistió.
Todos ellos estaban en contra de el.
Pero cuando se acercaba al niño hubo una pelea.
El niño le decia garabatos.
Y el otro estaba muy enojado.
Y entonces pensó.
!A lo voy a acusar¡

Y de repente apareció la directora.
A los dos los separo.
Y los llevo a la oficina y el niño dijo.
El me acosa todos los días,y la directora expulso al niño acosador.

Tortura sin cesar
El Bullyng,
solo dolor y sufrimiento,
en el que el día a día,
es una tortura sin cesar.

Sé que no te gusta que te golpeen,
sé que quieres que esto acabe,
sé que si no se detiene,
terminarás muriendo en un mar de dolor.

El hecho de pegar,
no es un juego,
pegar es solo maldad,
sé que si no lo detienes, esto no acabara.

Karen Arias 8º B

Sin huellas

Daño por todos lados,
sufrimiento por donde mires,
dolor sin compasión
y yo, que siento tu dolor.

Con pena y sufrimiento,
comprendo tu pensar
de querer terminar con esto
sin dar marcha atrás.

Pero amigo te digo,
que hay otra solución
¡ delata a tu agresor!,
Y sin miedo brilla, sin mas dolor.
Nayaret Saravia 8º B

Bullyng


Solo con decirlo te aterras
en la escuela puede pasar todo el tiempo
sin que nadie se de cuenta
te atacan todo el tiempo.

Nadie puede percibirlo pero
tu eres el único que te acosan
a veces sin sentido alguno
¿Por que lo hacen? si tu no molestas a nadie

El miedo te persigue pero ten
valor enfréntalo ya que toda
la vida te han atacado sin
sentido alguno no te rindas

Camila Erazo
7º A
   

26 de abril de 2012

Taller escritores 2.0 Poemas Colegio Juan Bautista Pastene

El amor es más fuerte
que la amistad.
Se empieza con un hola,
Se Termina con un te odio,
Se saluda con un beso,
Se despide con un te quiero.

Te llevo en mi mente,
Cuando me dices te quiero
Pero yo se que tu amor
No es sincero.

Siento que me amas pero se
Que nunca  me amaras, siento un cosquilleo y una mariposa me dice
Te quiero.

 Nombre: Javiera Molina
Curso : 6ªD




La amistad es verdadera


La amistad esta en todas partes,
especialmente en tu corazón,
cuando piensas en la gran amistad,
¿te acuerdas todo lo bueno que te ha pasado?.

La amistad es la brisa del viento,
en los rayos del sol, cuando
pierdes la amistad son puras
lagrimas negras.

Matias Escobar 6º D


la familia es especial

la familia es lo principal

es bella y especial,

y cuando nos unimos

seguimos siendo igual.



mi familia es grande

y todos son especiales,

con todas sus dificultades

somos tan iguales.


yo quiero a mi familia

como es tan unida,

con toda mi alegría

cuando me hacen compañía.

Vanesa Vidal 6º D



Solo el principio.

Anais Soto 6º D
Todo empieza con un hola,
Cuando me acerco a ti
las mariposas en mi guatita,
me hacen cosquillitas.

Todo empezó con la amistad,
todo termina con el amor,
me odias, me quieres,
siempre contra corriente,te llevo en mi mente.

Desesperadamente y por mas que te busco
eres tú quien me encuentras,
dicen que el amor es suficiente,
para amarte, pero no para olvidarte.



La única palabra

La amistad  es como,
el mejor día de la  vida,
pero solo algunos pueden disfrutarlo,
ya que  no todos tienen un amigo.

La amistad a veces,
es por interés,
y a veces,
el corazón.

La amistad verdadera,
todos la pueden tener,
pero debemos aprender a cuidarla,
por que o si no, solo nos vamos a quedar

Yerko Baeza 6º A




mi familia
José Alvarado 6º C

                          Mi familia linda y querida
                                   Siempre feliz y entretenida
                                   Siempre juntos en las buenas
                                   Y en las malas siempre unidos como una gran familia.

                                  Siempre juntos riendo estamos
                                  Felices por siempre
                                  Mi Familia querida
                                  y divertida  
                                 Cuando nos enojamos, 
                                 Después juntitos andamos
                                  por que siempre nos perdonamos
                                  siempre juntos como familia.
                                                      
                                 Jamás cambies familia  querida
                                 Nosotros los queremos y nunca
                                 Pelearemos por siempre juntos
                                 No cambies nunca familia querida. 


La amistad trae buenos amigos
Matías Vivar 6º A

La amistad es muy buena cuando,
Se trata de ella y la compartes,
Con tus amigos más cercanos,
Y con los lejanos no importa donde estés.

La amistad con tus amigos,
tiene que ser muy buena,
porque si no la tienes,
no llegaras a ningún lado.

La amistad tiene que tenerla,
por toda la vida,
la amistad quedara contigo,
si tratas mejor a tus amigos

29 de abril de 2008

La Sociedad del Conocimiento "Carácterísticas y Diferencia con sociedades anteriores"

La sociedad del Conocimiento es ...

“Un nuevo contexto sociocultural y tecnológico“.
http://www.ub.es/geocrit/b3w-683.htm.
“El concepto, sintetiza las transformaciones que la modernidad a ido experimentando”.
http://www.ub.es/geocrit/b3w-683.htm.

Que se caracteriza por ...

1.1.-Importancia de la información y el conocimiento.

2.- Conocimiento fuente más importante de la productividad.

3.- Auge del internet.

3
4. 4.- La globalización de la economía.
5.
5.- La aparición de nuevos sectores laborales y la desaparición de otros.
6.
6.- La interactividad.
7.
7.- La flexibilidad del trabajo, la inestabilidad laboral.
8.
8.- Se van a desarrollar un nuevo conjunto de ocupaciones.
9.
9.- Sustitución de otros formas de conocimiento por la ciencia
10.
10.- Ampliación del conocimiento y de las incertidumbres e inseguridades producidas por ello

Y se diferencia con las sociedades anteriores en ...

  • lEn 1950 y 1970 eran tiempos sin neoliberalismo, en la actualidad no ocurre los mismo.
  • lSe pudiera abrir una etapa de gran inestabilidad conflictos económicos, políticos y hasta militares, de cambios sociales que dependerán de la izquierda y los sectores progresistas para adelantar propuestas que permitan influir en el desenlace de la crisis.
  • lNo sólo se van a desarrollar un nuevo conjunto de ocupaciones, como por ejemplo analistas de sistemas, programadores o ingenieros informáticos.
  • lEl evitar desplazamientos innecesarios, y el acercamiento de las mujeres y las personas con minusvalías físicas al mundo laboral.
  • lTambién se observan cambios profundos en el ámbito político en el sentido de que las decisiones políticas dependen cada vez más de una legitimación científica, lo que causa que los actores políticos dependan cada vez más de expertos y asesores.
  • lExpresó la transición de una economía que produce productos a una economía basados en servicios y cuya estructura profesional está marcada por la preferencia de una clase de profesionales tecnicamente cualificados.
  • lEstá orientado hacía el progreso tecnológico y la evaluación de la tecnología y se caracteriza por la creación de una nueva tecnología intelectual como base de los procesos de decisión.
  • lSe resalta la creciente importancia de los procesos educativos y formativos, tanto en su vertiente de educación y formación inicial como a lo largo de la vida.
  • lHan aumentado la fragilidad de los mercados financieros y comerciales, lo cual obliga a las organizaciones a aumentar su flexibilidad para poder adaptarse a los cambios en los mercados. También el aumento del conocimiento científico y su amplia difusión causan más incertidumbre, fragilidad y contingencia.
  • lUno de los rasgos de la ‘sociedad del conocimiento’ es el aumento de las zonas de incertidumbre, convirtiendo la ignorancia - entendida como el desconocimiento del no-conocimiento – en incertidumbre – entendido como el conocimiento del no-conocimiento (sé, que no sé).
  • Las reglas y evidencias de nuestra sociedad están cada vez más sometidas a procesos de reflexión, lo cual tiene su expresión en el deterioro acelerado de las estructuras reguladoras tradicionales.